Mẹo đối phó với những học sinh khó tính

Đối phó với sự gián đoạn liên tục và hành vi sai trái có thể làm cho nhu cầu giảng dạy vốn đã căng thẳng trở nên khó khăn hơn. Ngay cả những giáo viên hiệu quả nhất cũng thường gặp khó khăn trong việc lựa chọn các kỹ thuật kỷ luật để hoàn thành công việc.

Mục tiêu là dành ít thời gian hơn để khiển trách những học sinh khó tính và có nhiều thời gian hơn để động viên và khuyến khích lớp học của bạn nhưng điều này đơn giản là không thể nếu bạn không có kế hoạch đặt kỳ vọng và tuân theo. Khi hệ thống quản lý hành vi của bạn dường như không hiệu quả, hãy ghi nhớ những lời khuyên này.

Nêu rõ những kỳ vọng của bạn đối với tất cả học sinh và rõ ràng về những hành vi tốt đòi hỏi. Học sinh của bạn phải hiểu hậu quả của hành vi không đáp ứng mong đợi và biết rằng chúng sẽ phải chịu trách nhiệm khi không tuân theo các quy tắc.

Yêu cầu học sinh của bạn giúp bạn viết các quy tắc về hành vi và ký một thỏa thuận vào đầu năm để khiến chúng cảm thấy có trách nhiệm hơn trong việc duy trì các tiêu chuẩn cao. Viết chúng ra và hiển thị chúng trong lớp học. Một số quy tắc phổ biến đúng ở hầu hết các trường học. Hãy nhớ bao gồm các kỳ vọng về việc cư xử lịch sự với người khác, tôn trọng giáo viên và tài sản của trường, và chờ đợi hướng dẫn trước khi hành động trong danh sách của bạn.

Cũng quan trọng như việc đặt ra những kỳ vọng rõ ràng là giải thích lý do tại sao lại có những kỳ vọng đó. Không, bạn không cần phải biện minh cho lựa chọn của mình với học sinh nhưng một phần công việc của bạn với tư cách là giáo viên là giúp trẻ hiểu lý do tại sao các quy tắc tồn tại cả trong và ngoài lớp học. “Bởi vì tôi đã nói như vậy,” và “Cứ làm đi,” không phải là những lời giải thích sẽ giúp họ hiểu.

Dạy học sinh rằng những kỳ vọng về hành vi không được đặt ra chỉ vì bạn muốn chúng như vậy. Các quy tắc về hành vi được thiết kế để giữ an toàn cho chúng và làm cho trường học hiệu quả hơn—việc tuân thủ các quy tắc này sẽ loại bỏ nhu cầu kỷ luật và tạo điều kiện cho mối quan hệ lành mạnh giữa giáo viên và học sinh của họ. Trò chuyện mang tính xây dựng với cả lớp về lý do tại sao hành vi tốt lại mang lại lợi ích cho mọi người.

Khi bạn đã đặt ra những kỳ vọng, hãy mô hình hóa hành vi mà bạn đang tìm kiếm. Cung cấp một số ví dụ về cách hành động trong các tình huống khác nhau để học sinh hiểu rõ những gì được mong đợi. Chỉ sau khi bạn đã làm điều này, bạn mới có thể bắt đầu thực thi các quy tắc.

Hãy nhớ rằng: Các quy tắc cho hành vi không phải là về những gì bạn thích . Đừng bao giờ nói với học sinh rằng bạn “thích” hoặc “không thích” những gì chúng đang làm—điều này ngụ ý rằng hành vi tốt chỉ nhằm mục đích làm hài lòng bạn và hoàn toàn vô hiệu hóa mục đích của các quy tắc.

Khi đối phó với những học sinh thách thức kỳ vọng, hãy giải thích lý do tại sao hành vi của họ có hại cho bản thân và những người khác, sau đó cùng họ sửa chữa. Đừng bao giờ làm bẽ mặt hoặc công khai khinh miệt một học sinh đang đưa ra những lựa chọn sai lầm. Thay vào đó, hãy giáo dục họ về sự lựa chọn của họ ảnh hưởng đến lớp học như thế nào và kiên nhẫn khi họ học. Hãy thử một kế hoạch quản lý hành vi dành cho những người phá vỡ quy tắc thường xuyên để theo dõi tiến độ và thu hút sự chú ý đến các vấn đề.

Quản lý hành vi nên liên quan đến việc khen ngợi hành vi tốt cũng như—nếu không muốn nói là nhiều hơn—nó liên quan đến việc khiển trách những học sinh không phù hợp. Sự khích lệ này rất quan trọng để tạo động lực cho học sinh. Nếu thành công không được đánh giá cao, có rất ít lý do để nỗ lực đạt được nó.

Luôn chú ý và nâng đỡ những học sinh nêu gương tốt cho cả lớp, ngay cả khi chúng chỉ đang làm những gì được mong đợi ở chúng. Thiết lập văn hóa lớp học tôn vinh hành vi tốt và có sẵn một hệ thống về cách học sinh sẽ được công nhận khi họ đáp ứng hoặc vượt lên trên cả mong đợi. Học sinh của bạn sẽ muốn trở thành một phần của vòng tròn của người chiến thắng và bạn sẽ thấy mình ít kỷ luật hơn khi cả lớp thấy rằng sự chăm chỉ không được chú ý.

Thất vọng và tức giận là phản ứng tự nhiên đối với các tác nhân gây căng thẳng như hành vi sai trái nhưng công việc của bạn với tư cách là một giáo viên là phải giữ thái độ điềm tĩnh và tự chủ, hơn bao giờ hết trong những trường hợp này. Học sinh của bạn tin tưởng vào bạn để hướng dẫn họ và trở thành một hình mẫu ngay cả khi họ đang hành động. Hãy hít một hơi thật sâu và loại bỏ bản thân (hoặc học sinh) khỏi bất kỳ tình huống nào mà bạn sợ rằng cảm xúc sẽ lấn át bạn.

Hãy nhớ rằng tất cả trẻ em đều có xuất thân rất khác nhau và mang theo những hành trang rất khác nhau, vì vậy một số trẻ có thể cần phải sửa chữa nhiều trước khi bắt kịp. Cách tốt nhất để cho học sinh thấy bạn muốn chúng cư xử như thế nào là mô hình hóa hành vi và phản ứng thích hợp trong những thời điểm dễ bị tổn thương.

Thu hút các gia đình tham gia. Có một số lý do khiến trẻ cư xử không đúng mực ở trường mà bạn không bao giờ có thể nhận ra nếu không có sự giúp đỡ. Bằng cách thông báo mối quan tâm của bạn với phụ huynh, bạn có thể phát hiện ra rằng có điều gì đó hoàn toàn nằm ngoài tầm kiểm soát của bạn đang ảnh hưởng đến học sinh. Thông báo cho các gia đình về hành vi của con họ và dựa vào họ để được hỗ trợ. Luôn luôn làm nổi bật hành vi tích cực và cải tiến là tốt.

Chọn từ ngữ của bạn một cách cẩn thận và không bao giờ vượt qua phán xét. Hãy khách quan về những gì bạn nhận thấy và đưa ra ví dụ. Cha mẹ có thể cảm thấy phòng thủ khi bạn đề cập đến chủ đề này—tiếp cận cuộc trò chuyện một cách cẩn thận để có thể đạt được thỏa thuận về cách tiến hành. Một học sinh có thể yêu cầu điều chỉnh hoặc sửa đổi để có thể đáp ứng các kỳ vọng và gia đình là nguồn lực lớn nhất của bạn để hiểu những nhu cầu này.

Đọc Thêm:  Học tiếng Anh

Viết một bình luận