Quá trình tuyển sinh của trường tư thục có thể khá dài và tốn nhiều công sức. Các ứng viên và cha mẹ của họ phải tham quan các trường học, phỏng vấn, làm bài kiểm tra tuyển sinh và điền đơn. Trong toàn bộ quá trình, các ứng viên và phụ huynh của họ thường tự hỏi hội đồng tuyển sinh đang thực sự tìm kiếm điều gì. Mặc dù mỗi trường là khác nhau, nhưng có một số tiêu chí chính mà hội đồng tuyển sinh muốn thấy ở những ứng viên thành công.
Đối với việc tuyển sinh vào các lớp lớn hơn (trung học cơ sở và trung học phổ thông), hội đồng tuyển sinh của trường tư thục sẽ xem xét điểm của học sinh, nhưng họ cũng xem xét các yếu tố khác của thành công học tập và tiềm năng học tập. Các phần ứng tuyển bao gồm thư giới thiệu của giáo viên, bài luận của chính học sinh và điểm ISEE hoặc SSAT đều được xem xét trong các quyết định nhập học cuối cùng.
Những thành phần này kết hợp giúp hội đồng tuyển sinh xác định thế mạnh học tập của học sinh là gì và học sinh có thể cần hỗ trợ thêm ở đâu, điều này không nhất thiết là điều xấu. Nhiều trường tư thục quan tâm đến việc học sinh cần hỗ trợ thêm ở đâu để thay đổi trải nghiệm học tập. Các trường tư thục được biết đến với việc giúp học sinh phát huy hết khả năng của mình.
học sinh nhỏ tuổi
Đối với những học sinh nhỏ tuổi đang nộp đơn vào lớp mẫu giáo đến lớp bốn, các trường có thể xem xét các bài kiểm tra ERB, đây là bài kiểm tra trí thông minh đã được sửa đổi. Các khuyến nghị của giáo viên cũng rất quan trọng đối với học sinh nhỏ tuổi, cũng như học sinh như thế nào trong các chuyến thăm trường. Cán bộ tuyển sinh có thể quan sát đứa trẻ trong lớp học, hoặc yêu cầu giáo viên báo cáo về cách đứa trẻ cư xử và liệu nó có thể hòa đồng với các học sinh khác hay không.
Ngoài các tài liệu đăng ký đã đề cập trước đó, hội đồng tuyển sinh cũng đang tìm kiếm bằng chứng cho thấy người nộp đơn thực sự quan tâm đến việc học, đọc và theo đuổi trí tuệ khác. Trong cuộc phỏng vấn, họ có thể hỏi đứa trẻ về những gì nó đọc hoặc những gì nó thích học ở trường. Câu trả lời không quan trọng bằng sự quan tâm thực sự mà đứa trẻ thể hiện trong việc học—trong và ngoài trường học. Nếu trẻ có một mối quan tâm hấp dẫn, trẻ nên chuẩn bị để nói về điều đó trong cuộc phỏng vấn và giải thích tại sao điều đó lại có ý nghĩa đối với trẻ.
học sinh lớn tuổi
Những người nộp đơn vào các lớp lớn hơn ở trường trung học hoặc trong năm sau đại học phải chứng minh rằng họ đã học các khóa học nâng cao trong lĩnh vực mà họ quan tâm, nếu có sẵn cho họ, và họ cam kết thực hiện loại bài tập này ở trường mới.
Trong trường hợp một học sinh học kém ở trường hiện tại, những lời giải thích về lý do tại sao luôn hữu ích, cũng như thông tin về những gì học sinh cần để vượt trội. Có thể nói rõ nơi thiếu môi trường học tập sẽ hữu ích cho các hội đồng tuyển sinh. Nếu đứa trẻ ở vị trí này, phụ huynh có thể xem xét yêu cầu phân loại lại đứa trẻ, nghĩa là học lại một lớp.
Tại một trường tư thục, đây là một yêu cầu phổ biến, vì học thuật thường khắt khe có thể là thách thức đối với những học sinh chưa được chuẩn bị đầy đủ. Nếu việc phân loại lại không đúng, phụ huynh cũng có thể hỏi về các chương trình hỗ trợ học tập, trong đó học sinh hợp tác chặt chẽ với một nhà giáo dục có trình độ, người có thể giúp các em học cách tận dụng điểm mạnh và phát triển các cơ chế và chiến lược đối phó cho những lĩnh vực mà các em không giỏi. .
Những người đăng ký vào các lớp lớn hơn nên thể hiện sự quan tâm đến một hoạt động bên ngoài lớp học, cho dù đó là thể thao, âm nhạc, kịch, ấn phẩm hay hoạt động khác. Họ nên nghiên cứu những lựa chọn để tham gia vào hoạt động này tại trường mà họ đăng ký, và họ nên chuẩn bị để nói về sở thích này trong cuộc phỏng vấn và cách họ sẽ tiếp tục điều đó.
Bạn cũng có thể không chắc chắn về những gì học sinh muốn thử, vì trường tư thục là một cách tuyệt vời để tham gia vào các hoạt động và thể thao mới. Học sinh sẽ phải tham gia vào một thứ gì đó khác với học thuật truyền thống, vì vậy mong muốn trở thành một phần của nhóm hoặc nhóm là rất quan trọng.
Điều này không có nghĩa là cha mẹ nên chạy ra ngoài và đăng ký cho con mình tham gia nhiều hoạt động. Trên thực tế, một số trường tư thục cảnh giác với những ứng viên tham gia quá nhiều và quá hạn. Các thành viên của ủy ban có thể hỏi: Liệu họ có thể chịu được sự khắc nghiệt của trường tư thục không? Họ sẽ thường xuyên đi học muộn, về sớm hoặc nghỉ quá nhiều vì các cam kết khác?
Các trường đang tìm kiếm những học sinh sẽ trở thành thành viên tích cực của cộng đồng trường tư thục. Hội đồng tuyển sinh muốn những sinh viên cởi mở, tò mò và quan tâm. Các trường tư thục thường tự hào về việc có các cộng đồng hỗ trợ, hòa nhập và họ muốn những sinh viên sẽ đóng góp.
Các trường nội trú đặc biệt tìm kiếm mức độ độc lập cao hoặc mong muốn trở nên độc lập hơn, vì học sinh phải chịu trách nhiệm về bản thân ở trường. Sự trưởng thành phát huy tác dụng khi học sinh có thể nói lên mong muốn cải thiện, phát triển và được tham gia ở trường. Điều này rất quan trọng đối với các ủy ban tuyển sinh để xem. Nếu đứa trẻ không muốn ở trường, các thành viên ủy ban thường cũng không muốn đứa trẻ.
Ngoài ra, các ủy ban tuyển sinh có thể tìm kiếm bằng chứng về việc học sinh đã tham gia hoạt động công ích, nhưng đây không phải là yêu cầu đối với hầu hết các trường. Ủy ban cũng xem xét nhận xét của giáo viên để đảm bảo rằng người nộp đơn là loại học sinh làm việc tốt với các bạn cùng lớp và giáo viên. Học sinh cũng có thể thể hiện sự trưởng thành thông qua việc nắm giữ các vị trí lãnh đạo tại trường học hiện tại hoặc dẫn dắt các hoạt động ngoại khóa, đội thể thao hoặc các chương trình phục vụ cộng đồng.
Hội đồng tuyển sinh tìm kiếm những sinh viên phù hợp. Họ muốn nhận những đứa trẻ sẽ học tốt ở trường và những đứa trẻ sẽ dễ dàng hòa nhập với văn hóa của trường. Ví dụ, họ có nhiều khả năng chấp nhận những ứng viên biết về trường, sứ mệnh, các lớp học và dịch vụ của trường.
Họ ít có khả năng chấp nhận một học sinh không biết nhiều về trường hoặc không quan tâm đến sứ mệnh của trường. Ví dụ, nếu trường là trường đơn giới tính, hội đồng tuyển sinh sẽ tìm kiếm những sinh viên có kiến thức về trường đơn giới tính vì họ có nhiều khả năng quan tâm đến loại hình giáo dục này.
Một số trường sẵn sàng chấp nhận các ứng viên có anh chị em ruột tại trường, vì những ứng viên này và gia đình của họ đã biết nhiều về trường và cam kết với văn hóa và mục tiêu của trường. Một nhà tư vấn giáo dục có thể giúp người nộp đơn và gia đình của họ hiểu trường nào có thể phù hợp với học sinh nhất hoặc người nộp đơn có thể xem xét trường trong chuyến tham quan và phỏng vấn để hiểu rõ hơn liệu trường đó có phù hợp với họ hay không.
Phụ huynh thực sự có thể có tác động đến việc ứng cử của con họ vào một trường tư thục. Nhiều trường sẽ phỏng vấn phụ huynh vì họ muốn tìm hiểu họ. Hội đồng tuyển sinh có thể sẽ hỏi:
- Bạn sẽ tham gia vào việc giáo dục con bạn và là đối tác với nhà trường?
- Bạn sẽ hỗ trợ học sinh của mình, nhưng cũng hỗ trợ về mặt thực thi các kỳ vọng của nhà trường?
Một số trường đã từ chối những học sinh hoàn toàn đủ điều kiện theo học nhưng cha mẹ của chúng đang lo lắng. Phụ huynh tham gia quá mức, phụ huynh cảm thấy có quyền hoặc ngược lại, phụ huynh bị loại bỏ và không ủng hộ con cái họ có thể gây ảnh hưởng tiêu cực đến cộng đồng nhà trường. Giáo viên đã có những công việc đòi hỏi khắt khe và phụ huynh có thể gây lo ngại cho nhà trường bằng cách thiếu thốn hoặc đòi hỏi cao có thể dẫn đến việc học sinh bị từ chối nhập học.
Các trường tư thục không muốn có một khuôn mẫu hoàn hảo về học sinh lý tưởng. Họ muốn những sinh viên thực sự mang theo mình nhiều sở thích, quan điểm, ý kiến và văn hóa. Các trường tư thục muốn những người có liên quan, thực tế và xác thực. Nếu đơn đăng ký và cuộc phỏng vấn của một đứa trẻ quá hoàn hảo, nó có thể làm dấy lên một dấu hiệu đỏ khiến ủy ban đặt câu hỏi liệu cô ấy có thực sự là cá nhân được giới thiệu đến trường hay không.
Cha mẹ không nên huấn luyện con mình trở nên hoàn hảo hoặc che giấu sự thật về bản thân hoặc gia đình mà có thể ảnh hưởng đến khả năng thành công của trẻ ở trường. Nếu cha mẹ biết con gặp khó khăn trong lĩnh vực nào đó thì không nên giấu diếm. Trên thực tế, nhiều trường tư thục cung cấp các chương trình nhằm hỗ trợ học sinh cần hỗ trợ, vì vậy cởi mở và trung thực có thể mang lại lợi ích cho trẻ và giúp phụ huynh tìm được trường phù hợp.
Trình bày sai sự thật về đứa trẻ có thể dẫn đến việc nhà trường không thể đáp ứng nhu cầu của cô ấy, nghĩa là đứa trẻ gặp bất lợi. Điều đó cũng có thể có nghĩa là lời đề nghị chấp nhận sẽ bị hủy bỏ trong năm tới, hoặc tệ hơn, đứa trẻ có thể bị yêu cầu rời đi trước khi kết thúc năm học hiện tại, bị mất khoản thanh toán học phí và có thể phải trả phần học phí còn lại trong năm . Trung thực luôn là chính sách tốt nhất ở đây.